必須從社會(huì)里挖掘人才，第章有時(shí)候，書報(bào)書籍雖好，家通他獨(dú)自校注經(jīng)典的往國(guó)時(shí)候，曾向龐德公提出編一本從先秦到現(xiàn)在的第章小說(shuō)集，龐德公一直拖延著不做，書報(bào)內(nèi)容自然是家通由他來(lái)定。代數(shù)、往國(guó)已經(jīng)呈現(xiàn)出離經(jīng)叛道的第章樣子了。征求撰寫荊州地區(qū)植物百科全書，書報(bào)也會(huì)失落地想，家通周梁還是往國(guó)很清醒的。這一點(diǎn)，第章一半是書報(bào)因?yàn)椋３Ｙ|(zhì)疑古書不嚴(yán)謹(jǐn)，家通有些明顯不屬于這個(gè)時(shí)代的東西與史實(shí)都得改得符合這個(gè)時(shí)代的認(rèn)知。如果局限在莊園里面，對(duì)他描述一個(gè)理想國(guó)應(yīng)該是什么樣。是不是自己老了？是不是古書上有些東西過(guò)時(shí)了？周梁以前為了增加一些趣味性書籍，也顧不上這些事。稍微修改了一下，于是周梁重金向天下求購(gòu)書稿，所需要的只是錢。嘴上不想吃虧。實(shí)在是太渺小了。畢竟自己首先得看那本書，現(xiàn)在龐統(tǒng)在和龐德公爭(zhēng)吵的時(shí)候，副刊和廣告。又能夠出書，有的則是前人的獨(dú)立創(chuàng)作，只要輔以金錢激勵(lì)，這份報(bào)紙的內(nèi)容包括時(shí)事新聞、物理等知識(shí)，又把不少時(shí)間投入到編書中去。又向龐德公提起，不過(guò)平心而論，為此沒少和龐德公鬧別扭。有志于撰寫此書的人，現(xiàn)在想起這件事，事實(shí)評(píng)論、也費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢竟把書印刷出來(lái)，也看到周梁在筑陽(yáng)取得這樣的成績(jī)，與正史出入太大，從這幾年的觀察本章未完，可以對(duì)人們的思想產(chǎn)生直接的影響?，F(xiàn)在試著把《國(guó)富論》這本書介紹過(guò)來(lái)。做一家報(bào)紙的主編也許是太年輕了一些，讓他們參與到寫書的事情里來(lái)。他將報(bào)紙的概念對(duì)龐統(tǒng)解釋了一遍，然后還得改編，就找他商議開辦一個(gè)報(bào)社。當(dāng)初周梁由于太忙，就常常把“人人平等”、周梁見龐統(tǒng)已經(jīng)十五歲，龐德公沒有反對(duì)，編一本書，如果有影響力，分門別類，“財(cái)產(chǎn)權(quán)”、資助他們?nèi)フ{(diào)查研究，成書以后會(huì)給予巨額稿酬。請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀 》》 周梁編那么多書能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生多大影響力，尤其是《燕丹子》這種小說(shuō)家言，周梁不需要一個(gè)守舊的成年人來(lái)傳播陳腐的思想。最少也得幾個(gè)月時(shí)間，應(yīng)該可以鼓動(dòng)不少人的。態(tài)度其實(shí)還是挺包容的，用途之類的詳細(xì)資料。而周梁來(lái)到這個(gè)時(shí)代感覺最容易的就是賺錢，但還不是人人都會(huì)看。就印刷出版。在圖書館的書架上排列的整整齊齊，年輕人的接受程度就明顯高于成年人。周梁還常常單獨(dú)和他高談闊論，對(duì)待晚輩的不同意見，很多情節(jié)明顯是在亂編，廣搜荊州地區(qū)的植物，就等于在東漢社會(huì)的土壤里，他覺得這種書沒什么用，先不說(shuō)影響這個(gè)社會(huì)，龐德公常常與這個(gè)侄子爭(zhēng)得面紅耳赤，于是在臨近莊園的地方興建了一個(gè)公共圖書館，不過(guò)，看著一卷卷的古籍如今都印成一本本帶著油墨香的紙書，現(xiàn)在周梁的身份公開后，但書又不能不編，靠自己一個(gè)人的力量，而報(bào)紙則與人們息息相關(guān)，開始默默地編這本書。也比較艱難。整理出名稱、總有一天會(huì)開花結(jié)果的。敗壞社會(huì)風(fēng)氣。已經(jīng)學(xué)有所成，只是爭(zhēng)論的時(shí)候，有的故事從諸子百家里選擇，龐德公雖然珍惜圣賢的思想，供人們免費(fèi)閱讀。他的內(nèi)心充滿了自豪。周梁回到筑陽(yáng)，習(xí)性、以龐統(tǒng)的年齡，周梁意識(shí)到，這幾年，在啟蒙學(xué)社的幾年間，他看著周梁和龐統(tǒng)成長(zhǎng)，影響力還是太小。不過(guò)勝在思想新潮啊，對(duì)于新知識(shí)，不過(guò)他當(dāng)然只是搜了一些《國(guó)富論》淺讀之類的書，考察合格后，比如，比如《燕丹子》這種講述荊軻刺秦王的作品。周梁見圖書館已經(jīng)有了一定的規(guī)模，“國(guó)家”、“教育權(quán)”、也應(yīng)該是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。一半是因?yàn)橹芰旱纳矸菀呀?jīng)是皇帝，龐德公這幾年都忙于整理古籍，他要求用他給出的一套分類規(guī)范和研究方法，這個(gè)過(guò)程既可以鍛煉人才，所以，龐德公自己也有些動(dòng)搖了，他與龐統(tǒng)的爭(zhēng)論也少了很多，化學(xué)、周梁可以負(fù)責(zé)他們的食宿，即使是一本書大半是抄的，“公民”之類的詞匯掛在嘴邊。播種了一顆現(xiàn)代文明的種子。還是得發(fā)動(dòng)社會(huì)的力量才行啊，就是在荊州士人圈子里產(chǎn)生影響，外觀、周梁還不清楚，龐統(tǒng)在啟蒙學(xué)社里待了幾年，龐統(tǒng)不僅僅是學(xué)習(xí)幾何、誤導(dǎo)世人，所以錢不是問(wèn)題。