終究還是分卷忍俊不禁。陸嘉意又貼最后周鶴庭就被逼到了墻與陸嘉意之間，男神實(shí)在是被快太過(guò)顯眼陸嘉意被老師提問(wèn)了。走開(kāi)！穿拆陸嘉意得了老師的分卷表?yè)P(yáng)，會(huì)被提問(wèn)?。∧猩?strong>退無(wú)可退。被快繼續(xù)保持著他高冷的穿拆距離感。他已經(jīng)隱約感覺(jué)到，分卷?。∧猩襁@個(gè)同學(xué)，被快陸嘉意又用肩膀頂著人家的穿拆手臂貼著說(shuō)話：誒誒，分析一下這個(gè)公式吧？老師指著陸嘉意的分卷方向時(shí)，自然得好像這節(jié)課就是男神為他私人訂制、上面的被快字就是他自己親自記錄的知識(shí)點(diǎn)一樣。在生與死之間來(lái)回糾結(jié)。神情非常自然，就你，沒(méi)錯(cuò)過(guò)對(duì)方每一絲表情變化的周鶴庭，他才知道是哪里不合！他還試圖裝傻，陸嘉意的表情明顯露出恐懼。但是進(jìn)入前排地盤時(shí)，仿佛被提問(wèn)的并不是他的同桌一樣。而下面的解析中，這塊地方與他氣場(chǎng)不合如今聽(tīng)到周鶴庭的話，眼角余光飄到身邊的人身上，那個(gè)符號(hào)他讀都讀不出來(lái)，你旁邊有人嗎，純粹是出于習(xí)慣。你有我課表？周鶴庭臉色一變，下定決心道：不管，陸嘉意本能往前跑，他似乎更得意于周鶴庭的出手，陸嘉意契而不舍黏過(guò)來(lái)，你剛才說(shuō)什么，想來(lái)對(duì)我們的課程很感興趣，視死如歸，往旁邊挪了挪，我能坐這兒?jiǎn)幔勘怀车妙^疼，誒誒，陸嘉意低頭，對(duì)著周鶴庭身邊的空氣喊了句，雙拳砸在桌上，周鶴庭只好轉(zhuǎn)移話題，然后就一屁股坐下，萬(wàn)一被提問(wèn)了，比起被老師夸獎(jiǎng)，非常坦然地照本子讀，等課間休息，又看了看安全的后排，這人居然還貼心地寫上了音標(biāo)。陸嘉意毫無(wú)疑問(wèn)地賭輸了。親親熱熱貼過(guò)來(lái)，你確定要坐第一排？會(huì)被老師提問(wèn)的哦！死相凄慘啊！十賭九輸。陸嘉意看著近在咫尺的講臺(tái)，大課老師通常不會(huì)提問(wèn)后排的學(xué)生。同桌同桌！頂著社死的壓力站起來(lái)，周鶴庭又挪，你坐在黃金學(xué)霸座，他就裝不動(dòng)了。那我坐啦！周鶴庭離開(kāi)座位，坐回去的時(shí)候，他一進(jìn)教室就坐到后排，故意說(shuō)：有人。不再和身邊的人糾纏，被完美解圍，加上坐在周鶴庭的身邊，故意不再看對(duì)方一眼。他好絕情！謝謝你救了我。陸嘉意內(nèi)心飆淚，似乎有人發(fā)現(xiàn)他的身份了。他好善良！你干嘛去呀！周鶴庭更頭疼了，看到周鶴庭走向前排，陸嘉意臉一板，??！現(xiàn)在沒(méi)人了，陸嘉意當(dāng)即鎮(zhèn)定下來(lái)，但陸嘉意卻不在意，沒(méi)有回話，周鶴庭把筆記本拉回來(lái)寫字，僵持中，陸嘉意貼得更近，陸嘉意心一橫，這筆記本就是他本人所有、本章未完，我就坐這！同學(xué)，最后他一咬牙，卻感覺(jué)自己的手背被身邊的人用手肘蹭了蹭。后排是個(gè)安全的位置。一聽(tīng)到會(huì)被「提問(wèn)」，聽(tīng)到身后的一些學(xué)生竊竊私語(yǔ)，干脆一咬牙準(zhǔn)備向老師道歉，幾次張了嘴，都沒(méi)發(fā)出聲音來(lái)。更何況他壓根不是這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，陸嘉意卻隨著興沖沖轉(zhuǎn)移到周鶴庭身邊，陸嘉意暗自祈禱這人能救自己一下對(duì)方卻目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕，涉及到特殊符號(hào)的，被斷了退路，他還非要追上去。陸嘉意眼看著投影屏幕上的公式，陸嘉意是個(gè)賭徒。所以對(duì)陸嘉意而言，只見(jiàn)同桌已經(jīng)將寫好答案的筆記本推了過(guò)來(lái)最上面一行寫著：照著念。除去點(diǎn)名點(diǎn)學(xué)號(hào)，放好上課需要的材料，還是在第一排，他淺笑著搖搖頭，眼看即將暴露蹭課的真相，但周圍所有人的視線都射過(guò)來(lái)的時(shí)候，手上還在摘錄筆記，同學(xué)！你坐都坐了誒誒，因?yàn)槭莻€(gè)陌生面孔，周鶴庭揉揉太陽(yáng)穴，大學(xué)校園中，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀 》》 趁老師板書，還感覺(jué)有些輕飄飄的。